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五
乡学区的华主任来了电话，说是省减轻农民负担督查组近期可能要来进行督查，学校收费是农民负担的重要方面，要求石校长迅速做好迎接检查的工作，免得到时候出现纰漏。
石校长隔着电话吼：上面不拨工资，又不让学校收费，学校工作还要不要做？
电话那头吼得更凶：你吼么事？这回可不比往回，中央三令五申，把减轻农民负担当作大事来抓，你赶快布置一下，出了问题你的校长帽子就危险了。
石校长说；我还真不想干了，没有钱这校长有个什么当头？不收费老师的工资怎么办？老师们还要不要吃饭？
电话那头说；现在是解决收费问题，不是解决老师工资问题，头痛医头，脚痛医脚。你少给我抱怨些，先把这回的检查应付过去了再说。
华主任是石校长的直接上级。乡里的教育管理机构原来叫“教育管理站”，管理着全乡十几所中小学校，后来闹改革，撤消了教育管理站，换了一个“乡学区”的牌子，原来的“站长”改了一个“主任”的称呼，就算是改革了。石校长与华主任的关系很铁。从石校长这方面看，华主任是领导，是上级，跟他套点近乎显得亲热，对自己有利，对工作有利，对学校有利。从华主任这一方面看，石校长管着的乡初级中学是本乡的最高学府，石校长的工作做好了，全乡的教育工作就做好了一大头，石校长若是撂了挑子，他华主任就得头痛好些日子，因此他多少得把石校长拉着哄着一些，好让石校长多卖些力气。石校长和华主任在共同的工作利益驱使下结成的友谊愈来愈深厚，发展到现在，两人之间在非正式场合已经能够说一些粗话脏话骂娘骂老子的话。与其说他们之间是上下级关系，倒不如说他们是同一战壕里的战友同一条藤上的蚂蚱，面对着同样艰苦的工作，他们想法相同感受相同情感相同。在一起的时候，他们常常谈起基层教育工作的难做，常常谈起基层教育领导的难当，谈着谈着就粗鲁起来，说自己真他妈不想干了，就当个普通老师去，落个清闲自在。为了表明自己不想当领导的决心，他们常常赌咒发誓，说谁想当这个领导，谁就他妈的是男人的生殖器，但赌咒发誓过后，他们的领导照样当着，也没见他们真的就变成了男人的那个东西。
怨气归怨气，工作还是要做的。放下电话，石校长稳定了一下情绪，开始思谋着迎接检查的方案。石校长是在一次又一次地“迎检”中成熟起来的新一代学校领导人，是久经检查考验的优秀基层工作者，应付一般的检查，不说是游刃有余，起码也是驾轻就熟的。但正如华主任所说，“这回不比往回”。往回的检查，都是一层一层布置下来，提前几天到学区去开个迎检工作会议，回校后再着手，弄虚的弄虚，作假的作假，忙活几天也加差上不差下了。这回呢，形式和内容比往回严肃多了，报上天天登载有关减轻农民负担的政策和示例，而且已经有好几个学校校长因乱收费问题受到查处的例子。形式上也有区别，往回是逐层布置，大造声势，这回是微服私访，谁也不知道检查组什么时候以什么方式到来。
石校长对此次检查心里没底，就和王有福商量道：老王，上面这几天要检查收费问题，你看要不要开个会，给老师们打个预防针？
王有福想了一会儿，说：专门为这事开个会，是不是太张扬了？现在收费问题是个敏感问题，搞不好会翻船的，只要有一个人跟你对着干，把学校收费的真相捅出去，你的日子就不会好过。我看不如就这么蒙着，说不定还拖的过去。
石校长说：我们也不能毫无准备呀？
王有福说：检查组来，无非是找几个老师或是找几个学生问问。你看能不能这样，找几个可靠的班主任，给他们做做工作，让他们跟学校一个口径说话，也让他们跟学生交代清楚该如何回答检查组的问话。检查组来了，还不是靠我们领着他们去调查？到时候我们就把检查组朝我们安排好的人那儿领。
石校长觉得王有福说的不失为一个好法子。很多的检查，上面要是来真的，怎么准备也难以过关，上面若是蒙之哄之，也许就过去了，所以说准备工作往往是次要的，关键要看上面的态度。石校长说：好吧，就按你说的办。
两人于是开始推敲可以做工作的人选，他们合计了几个名字，最后石校长提到了杨正义，王有福持反对意见。
石校长问：怎么，杨正义也靠不住？
王有福说：杨正义这小子太实在，说假话的活儿他干不来。
石校长说：那你说还有谁？
王有福说：金明，金明这小子精明，保准没问题。
金明等几个人被召集到行政办公室里，石校长和王有福分别对他们做了详细的交待，对如何回答检查组的问题，如何做好学生的工作做了周密的部署，在确保这些同志都领会了学校意图之后，石校长才半放心半担心的让他们出来。
金明从行政办公室里出来的时候，心中是很得意的，他觉得学校领导将这等重要的事情交给他们这些人来办，是对他们的信任。光明正大的事情人人都能做，要隐瞒什么，或是要搞一个小阴谋，则往往需要领导的心腹去做，从这个意义上看，他金明是可以归并到领导心腹一类人物中去的。能够成为领导的心腹，当然是一件值得得意的事情。
金明将他的得意带回楼上办公室里来，他得意地扫视了一下办公室，发现只有梅慧一个人在专心致志地改作业。他意识到自己可以跟梅慧单独相处一段时间，越发的得意了。为了引起梅慧地注意，他在办公室里来回走动，故意用硬硬的皮鞋底使劲地摩擦地面，弄出令人心悸的声响来。
梅慧终于发话了：发癫啊你？心烦死了。
金明为自己成为梅慧的谴责对象而兴奋不已，说：你还是个活人啊？我还以为你不会说话了哩。
梅慧说：去去去，没工夫与你耍贫嘴，你没看见我正忙着吗？
金明索性将双肘支在梅慧的桌子上，俯下身子，凑近梅慧，说：梅慧，你知道石校长刚才找我们去干什么吗？
梅慧从金明的语言和神态中发现了一些得意，问：提你当官了？给你发钱了？
金明说：那倒不是。你知不知道，最近要搞减轻农民负担检查，上面要派人来检查我们学校的收费情况，石校长交待我们几个人准备迎接检查哩。
梅慧说：哦，就这事呀，我还以为什么好事哩。
金明说：你可别小看这事，意义可大了，我们学校收费，每个学生多收了一百多元，石校长指望这钱发老师们的工资哩。这回老师的工资全在我嘴里，我要是给检查组的人把真相捅出去，这钱就得退，老师们的工资就泡汤了。
梅慧挖苦道：哎呀，这么说我们的工资全靠你了。
金明说：可不是，我金明也成一个人物了。
梅慧明白，有金明在，自己是没法工作的。她干脆放下手中的活计，抬头，眼睛盯住金明，思谋着用什么方式将金明驱逐出自己的势力范围，突然就有灵感闪现，脑海中涌出几句诗，觉出很切合金明的行为作派，用来形容金明特别合适。梅慧将那诗酝酿几回，越想越觉得有趣，越想越觉得生动，末了竟然被自己的诗感动了，不由自主地笑出声来。
金明问：你笑什么？
梅慧说：我有一首诗献给你。
金明说：该不是又要编排我吧？
梅慧说：绝对不是编排，绝对是好诗。你听着——《无题》，献给JM……
金明道：JM我懂，就是“金明”俩字拼音的第一个字母。
别打岔。梅慧喝斥了金明一句，继续声情并茂抑扬顿挫地念道：
阳光啊，灿烂
你的心啊，阴暗
洪水啊，泛滥
你的人啊，混蛋
……
梅慧念一句，笑一句，念到这里时，她笑得直不起腰来，后面的句子自然就没法念下去。
金明开始还觉得好笑，听完这几句，他的笑就凝固在脸上，比哭还难看。金明最受不了梅慧用这种嬉笑怒骂来揭露他的本质的方式。这种时候，他恼也不是，不恼也不是，恼吧，人家是在开玩笑，为一个玩笑而发恼，是不是太小家子气了？不恼吧，又好象外衣被人剥了似的特别难堪，因此，他常常只好吃些哑巴亏，灰溜溜地走开去。现在他正是出于这样的境地，也只好离开梅慧那个地方，无可奈何地回自己的座位上了。
此时应该说是对梅慧进行感情投入的好机会，与梅慧独处一室，又有可炫耀的话题，金明的热情是高涨的，欲尽量靠近梅慧，多说多笑多联络。但梅慧的一个高级玩笑，开得他在梅慧身边呆不住了。回到自己的座位上后，他的眼睛仍然舍不得离开梅慧，只是盯着梅慧看。他发现梅慧的侧面更生动，更晃眼，于是心中翻江倒海，闹出很多的想头来。
梅慧是如此美丽，如此美丽的姑娘就在自己的身边，他觉得是一大福气。但他无法抓住这个姑娘，试图靠近她的时候，往往讨来很多没趣，不禁生出无限惆怅。还有，梅慧对他是冷若冰霜，对杨正义却是热情似火，不免又生出一些醋意来。金明被这些想头煎熬了一阵，又叹息了一回，暗自摇摇头，拿出一本书来，装模作样地看。
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