第九章 陈振全老师的经典理论

远离容县高中的何奈决心去绣江中学看看.那天天气非常热,恶毒的阳光照在身上,何奈感觉到头颅灼痛难忍，这阳光仿佛一把火，要把头发烧毁，把毛皮烧焦。马路上尘土飞扬，眼里一片黄色景像。脚踏在路上，二厘米厚的黄泥自波鞋四周向外一震，又落在白色的鞋面上，白鞋便变成黄鞋了。路边的小树的黄中带绿，垂头丧气，无精打采。耳边车声寥落，制板厂的机器在疯狂的叫嚣。这中午的小城毫无生气。

何奈用手护着头顶的来到了绣江中学。心里很没底的他心里却想：不管什么环境，只要我努力了，就一定可以成功。那只是他的气话罢了。现在想来，那时的何奈一直沉沦在县重点高中与普通高中的泥潭之中，拔不出脚来，心里一直有一个落差，使得他整天意气消沉。

走进办公室，首先接待他的是一个年轻的老师，刚参加工作吧。知道何奈的来意后，他指引去找到了绣江中学的教务主任。这教务主任是一位已经退休的教师。据说，他以前是容县高中的教务主任，是一位很有名的教师。凭着他的这的这个名气，他合伙办了这一所私立的中学。他语重心长的说：“你要考虑好。我们绣江中学是不重视高中的教育的，这个高中是办的不好的。容县高中要比这里好多了。你犯了错误，不要紧的。哪个人不会犯错误，只是知错能改就好了。就回去你就跟你的老师说‘难道你就没有犯过错误’就可以了，他们不会拿你怎么样的。”何奈把这话听在耳里，却并不怎么放在心上。待看到了绣江中学的简介的时候，他心里满是诧异：怎么这里的校长的名字和他初中时的一位老师的名字一模一样呢？经过教务主任的引见后，何奈更是大吃了一惊：原来这位老师真的就是他初中时的英语老师陈老师。当年的陈老师自朱老师意外之后，身兼数班的英语教学，一个老师教四个班的英语，真是忙得无可奈何。这不，终于转业做了私立中学的校长了。他的这番转变的效果从他的体重就可以看出来了。初中那时的陈老师瘦骨嶙峋，皮肤黝黑，肚皮平坦异常。而现在的他最明显的是他的肚皮，像个怀了六七个月的孕妇一样了。一番寒喧之后，他笑着猜道：“你是不是早恋啊？”我一鄂，跟着顺口就附和着他了。这里确实这么一层事的。之后他要求我说说我与她的事。听过之后，他开解说：“你们现在好上了，是不知道以后柴米油盐的事的。以后生活无着落，肯定整天吵吵闹闹的，你们的关系肯定维持不长。听我的，你现在好好的读书，以后的生活就不会那样了。”旁边的教务主任也附和的赞成，并且赞叹陈老师说：“他（陈老师）是一个很有前途的年轻人。”陈老师接着又说：“我画个表让你看一下。你走近一点。”他拿起了纸笔，于是一个经典的教育理论便出来了。

“人生大概是70年吧，古语有说了‘人生70古来稀’。这就好比这一段线段。人基本在25岁的时候他的下半生就定下来了。这下半生过的怎么样，那就看你在25岁以前的努力了。你现在努力，考上了大学，以后的工作就有着落了，你的下半生就好过了。你现在不努力，以后的生活就像我刚才所说的那样了，整天为这柴米油盐的事烦恼。你自己想想看。再说，你这25岁之前究竟要不要努力呢？你再看看这线段。这25年就只占你的这一生的1/3，你想想，你这1/3的努力，其实就这么几年，这几年的努力可以使得你2/3的后面的五六十年的好生活，何乐而不为呢？”

这理论确实是经典了，只可惜，何奈那时由于各种各样的原因，还是整天的东弄弄西玩玩，虚度了大好的青春。现在想来，确实是可惜之极。虽然，他没有因为陈老师的教导而能走上正轨，但陈老师的这个经典的理论，何奈却是永远不会忘记的。现在写出来，教育教育后来者，让陈老师的理论继续发挥作用。望各位后来者能珍惜好大好的青春。