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1926年秋天，李洁从衡山县立女子高等小学毕业，以优秀的成绩如愿以偿地考入了衡阳第三女子师范学校。
坐在去衡阳的船上，观赏着湘江两岸的美丽风景，李洁不禁思绪万千。昨天晚上在家里和父母、妹妹依依惜别的情景又一一浮现在眼前：
“在学校可不比在家里，要照顾好自己。”妈妈一边帮着李洁收拾着衣物及一些日常用品，一边叮嘱着。
“妈妈，我记下了。你和爸爸在家也要注意身体，不要太操劳。”
“你只管认真读书，不要担心我跟你妈妈。”李待荣端着旱烟袋，但并未抽。
“这针线包，搁哪儿呀？对，就放在这小口袋里了，”妈妈示意女儿看一下，“别忘了。”
“你给她带上针线，难道还让她在学校纳鞋底、绣花不成？快拿出来吧。”李待荣微笑着说。
“你懂什么呀？在学校万一衣服上掉个扣儿啊什么的，还可以自己缝一缝嘛。”妈妈又转向李洁，“要是其他同学要缝个什么又不会的，你也可以帮帮人家，要团结同学，知道不？”
“妈，我知道了！”
“李广，姐姐以后就不跟你在一个学校念书了，你在县城里也要好好学习，有什么事就写信给我。”
“嗯……”李广的眼睛有些湿润，拉着姐姐的手久久不愿松开。
“傻妹妹，姐姐也会常写信给你的。”李洁哽咽着说。这么多年来，姐妹俩从来都没有分开过，也没拌过嘴，两个好得跟一个人似的，这下要离开了，真的是难舍难分。
“呜——”一声长长的汽笛将李洁拉回到了现实中，不知不觉中目的地就到了。
这时的衡阳三女师，已经建立共产党和共青团的支部，许多共产党员、共青团员，以三女师为阵地，积极宣传革命道理，从事革命活动。三女师和三男师一道形成了衡阳革命活动的大本营。毛泽东、何叔衡、刘少奇、毛泽建、夏明翰等革命领袖、先烈都先后在这里读书和从事革命活动，老一辈无产阶级革命家在这里点燃的革命之火，以燎原之势，席卷三湘四水，把神州大地照得通亮。
“李洁，过来，看看你最近读的什么书啊。”晚餐后，李洁与“品学励进会”的同学们一道漫步湘江河畔，秋风习习，丹桂飘香，会长毛泽建一边招呼着李洁，一边信手从堤岸上那一丛丛怒放的野菊花中摘下一朵，插在头上。
“毛师姐，好漂亮哦。”李洁来到身旁，仔细端详了一会儿，由衷的赞美道，“在读《诗经》呢。”
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”毛泽建接过书本，大声念了起来。“呵呵，喜欢读爱情诗了？李洁不错啊。”
“哈哈。”同行的同学发出一阵笑声。
“这本来就是书上的嘛，又不是我写的。”李洁脸“刷”地红了，有些不好意思地辩解道。
“毛师姐，我正要问你呢，你看这首诗‘硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾’是什么意思？”李洁记起了小时刻在家里读过的这首诗，后来姐姐也一直没教，所以到现在还没有怎么明白其中的意义，于是指着书本问道。
“《硕鼠》是《诗经》里的一首民歌，歌中把奴隶主比作贪得无厌的大老鼠，奴隶不堪忍受剥削和压迫，一心想从奴隶主的土地上逃跑，寻找安乐的地方。”毛泽建耐心地向李洁解答着。
“为什么要逃跑呢？”李洁又问。
“对，这个问题问得好！逃跑是没有出路的，只有团结以来，才能够推翻压在我们头上的旧世界，建立起属于我们自己的安乐社会，理想世界！”
衡阳三女师，给李洁展开了一个崭新的世界。在这里，她积极向组织靠拢，很快就和许多共产党员、社会主义青年团团员交上了朋友。在这个崭新的世界里，李洁如饥似渴地接受进步思想，学习革命理论，阅读《中国青年》、《向导》、《湘江评论》等革命书刊，大踏步地向一名共产主义战士的标准迈进。
入校不久，李洁的两篇文章《天才与人力》、《蛙鸣》就在老师的推荐下，发表在三女师自助会编辑出版的第二期期刊上。
“在上这次作文课之前，我们先讲讲前两次同学们写的作文。李洁，你来读读这两篇文章中老师标记过的段落。”
李洁微笑着接过作文本，大声地朗读起来：“天之人生，禀赋各异，有聪明者，有昏庸者，若自恃其聪明摒弃而不用，与昏庸者无异也。是故，有天才者亦必加以人力，否则反不如无天才而有人力者也。天下之事无所谓难也，也无所谓易也。能尽人力，则难者亦易；不尽人力，则易者亦难矣。”
“谁写的啊，写得这么好。”
“分析得这么透彻。”课堂上，同学互相探询着，议论着。
“中国今日之人……”李洁稍微停顿了一下，继续读着，“议员也，政客也，军阀也，对于外交内政，一意营私，毫无政见，权力之争，各走极端。或此鸣而彼不鸣，或彼鸣而此不鸣，终之徒发空话，相与喧扰一时，似此之鸣，反不如蛙鸣之意识也。设使古今中外之善鸣者，同时鸣于中国，则精神振于神州，形声振于环宇，且将如蛙之性热而音猛，一鸣而百鸣，百鸣而万鸣，万鸣而万万鸣，则四万万之黄裔皆善鸣者也，未始终兴盛之景象也。”
“李洁同学所读的，分别是她自己写的《天才与人力》、《蛙鸣》中两段文字。”老师拿过李洁手中的作文本，示意她坐下。同学们立即向她投来了赞赏与羡慕的目光。
“她的这两篇文章的写作形式，行文构思，尤其是思想内容非常不错，值得我们学习。我准备把这两篇文章推荐到学校的期刊上发表，到时同学们可以去仔细读一读。”
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