第十九章 放学路上 文 / 傅翔

第十九章放学路上

能够记起的小学同学是很少的，倒是一起玩的伙伴时时浮现在脑海。像《四个小伙伴》一样，那种快乐是极容易吸引我们的。现在回忆起来的儿童电影倒不少，如《小兵张嘎》、《两个小八路》、《泉水叮咚》、《赛虎》、《十天》等等，我想其中缘由大概也就在于一种快乐。

童年的快乐很多都是在作恶中获得的，这种快乐甚至难以忘却，让人回味无穷。有时，这作恶也带给我们痛苦，但这痛苦却往往被苦难所淹没，并由此留下一道浅浅的创伤。随着时间的推移，这创伤也常常变为一个美妙的故事，被演绎成勇敢与无知的笑话。

当时，我们村里的小孩和邻村的小孩结下了不解的冤仇。像武侠小说中惯用的复仇故事，我们的敌对也无端地缘于“前辈”学兄们结下的“梁子”。可能是已经在家务农的学兄们都曾与邻村的学兄们群殴过，我们这些后继者便难逃移植过来的仇隙。就是一种无端的敌对绪霸占着我们，让我们在放学路上几乎没有平静过。

经常的形是，我们往往要三、五个人同行，因为一两个人是常被欺负的。那种恐惧至今难以忘怀，特别是当一个人被“留校”惩罚时，由于害怕而急速赶路。在漫长的乡间小路上，暮色渐合，百鸟归林，群山黑黢黢地围裹过来，幼小的心便要承受巨大的恐惧。

有时，不幸碰上邻村的大队人马，他们便一起奚落我们。这种景往往发生在双方力量悬殊的时候，弱者因无力反抗便只有逃跑。被羞辱与挑衅是不可避免的，因为这是不费力气的胜利，而且一般不会遇到抵抗。这一两个人的队伍如果是女孩，那便往往被欺负，特别是有坏男孩跑过来，或者揪一下头发，或者推一下胳膊。女孩往往便哭起来，那些人就“噢噢噢”地跑了。有时，女孩用“告诉老师”或“告诉家里人”来威胁，男孩便死皮赖脸地缠着嘴，还要动手动脚。女孩起来跑，他们也跟着跑，女孩就慌得大叫大喊起来。最终，由于路不太长，女孩走上了自己村里的路，她们悻悻地走，心里并不舒坦。这意味着第二天的放学路上将有一场“大战”了。

“大战”是因为村里女孩哭丧着脸的控诉引起的。男孩子们便义愤填膺了，在上学路上就商议着傍晚放学时一起攻击“敌人”。我们往往在中午时分继续密谋，争取做到滴水不漏。常用的办法是，傍晚一放学就急速回家，先期聚集在与邻村分岔的路口，让女孩先走，然后，我们就伏击在岔路边的山上。我们准备了许多泥块、小石子，这就是武器。

“敌人”很快就出现了，就像王二小带领的日本鬼子一样，他们进入了我们的伏击圈。我们喊一声“打”，石子、泥块便雨点般地倾巢而出。这是令人快意的时刻，他们慌乱逃跑的模样令我们感到了胜利，感到他们就是狼狈而逃的败军了。虽然有时也会遇到抵抗，甚至很顽强的反扑，但我们是有恃无恐的，因为我们转眼间就可消失得无影无踪，而且，只要我们踏上自家的村道，他们就是再有能耐也要顾忌三分的。

仗是打不完的，特别是这种报复来又报复去的仗，总是没有停止的日子。就像武侠小说的复仇故事一样，正是“怨怨相报何时了”。

如今，两村的小孩都不再打架了，也不再扔石子了。这让我有点惊讶与不解：那时的我们为何那么好斗呢？

也许，这就像我们写的大字报一样，都是一种模仿，都是一种流传，是这个世界特定历史与环境给我们的礼物。墙上不就写着“永远不要忘记阶级斗争”吗？老师不就教导我们要揭发坏人坏事吗？不就教导我们要敢于与坏人坏事作斗争吗？

确实，我们是被社会教唆着变坏的，虽然我们本就是恶的，但没有发动的恶并不可怕。是社会教唆我们走向罪恶，走向让自己也感到可怕的境地与深渊。

我记得放学路上的另一种愚顽无知的行为。那时，村中有一个瞎子，他老是周游四方去给别人算命。他拄着一根拐杖，左右滑动着前进，竟也能到老远的陌生的村庄。有时，他便住在某一个陌生村庄的农家，一呆就是好几天。当然，也有没什么主顾的时候，他便天天早上出门，傍晚回来。