第十五章 学堂里的事情（续） 文 / 傅翔

第十五章学堂里的事（续）

复式学堂对我有着举足轻重的地位。在我记忆中，它宛如一首童谣，一曲儿歌，带给了我梦幻般的神奇光环。它笼罩在我的头顶上，在适当的时刻便散发出耀眼的光芒。

我记起发生在学堂里的许多事，但没有时间的记忆了，我愿意把它罗列在下面，以求一种心灵的慰藉。

其中之一便是逃学。像三毛的“闹学记”一样，逃学总给人一种刻骨铭心的记忆。这使我感到惊讶，我不明白逃学为什么这么深地刻在我的心版上。难道是一种恶作剧般的快乐吗？还是因为它本身就是一种逃脱束缚的自由？或是对无端欺压的一种反抗？

我们是听说了打针才逃学的，因为别的理由都不足以反抗这位美丽的女老师。打针是人人害怕的一件事，因为从很小开始，我们就是在“打针”的恐吓声中长大的。那时，打一些流行病的预防针是很经常的，“打针的人来了”就和“老虎来了”一样有效，它能立即阻止我们无理的哭闹。这下，老师一上课就宣布了这极为可怕的消息，我们便条件反般地开始发抖了。我们计划着外逃，而且是集体偷跑。一个人的力量是有限的，幼小的心灵早早就知道了团结的力量，团体受罚总是比个人受罚来得好些，我们都这样想。大概也是因为人的这种本能反应，所以犯罪总是团体的居多，单纯的个人犯罪是很少的。

我们三五个人便开始寻找机会。有时，是老师犯了错，她让我们自由活动直到医生来为止。于是，我们便轻易地跑了，或者溜到山上，或者溜到那座新建的房子里去。在山上躲不了太久，因为没有野果子的季节总让人觉得乏味，而且容易被发现；而在那上锁紧闭的新房子里，我们便可以在里面打打闹闹却无人知晓，因为我们都是通过大门边的狗洞钻进去的。有时，我们便在这座主人还没落户的新房子里打一个上午的扑克牌，等我们记起打针的事时，老师和医生早就走了。

当然，也有老师坐阵课堂不让我们活动的时候。我们便只有乖乖地坐在座位上，忐忑不安地等待那个极不受欢迎的赤脚医生到来。也许，是因为打预防针的次数多了，医生和老师都长了经验。他们总会用一种颜色各异的小而圆的糖粒引我们。态度好的，或者说积极配合的便能得到十粒那种小东西；态度不好的，或者说被抓住才打的便只能得五粒。更多的时候，除了几个人勇敢地摞起袖子镇定自若地装模作样外，大多数还是害怕得满教室乱转，有的干脆钻到大桌子底下躲起来，而有的则趁着乱哄哄的机会越窗逃跑。现在想起来便有点滑稽可笑，虽然我们使尽手段逃避打针的痛苦，可最终都无一例外地落网，因为预防针是强令每人都要享受的不花钱的政府恩惠。

我也许是觉悟较快的一个人，在二年级时，我便能非常主动地高高挽起袖子，甚至勇敢地看着针尖刺进自己皮的景。打预防针是比较疼的，经常会冒起一个小包，要好半天才消褪。大部分小孩都不敢看自己被扎的景，他们把头歪向另一边，身子使劲地往那一侧倒，仿佛拉扯着一头倔强的牛。由此，我便常常受到夸奖，说我懂事，说我听话，说我勇敢。有时，也就能从老师那里多领到几粒糖。当然，我这样做也许还有一个不可告人的目的，那就是我不想让女同学笑话，特别不想让我喜欢的那些小女孩感到我没用。我们的交往常常是用“有没有用”来衡量一个人的价值的，只要他有用，那便会受到大家的尊崇与喜欢。特别是小女孩，她们便会围着你转，而让其他男孩子饱受冷落。

我便常受到这种礼遇。每次下午课后，我便俨然成了白马王子，与我同年级的另外两三个女孩便围着与我做游戏。当时，我不知道那种游戏就是过家家，反正我是惟一的新郎，而新娘则由我定夺，剩下的两位便只能是丫环，我们可以指使她们做这做那。我印象很深的是其中两位女孩，一位被她们称作“地主婆”，因为我几乎老是选她做新娘；一位是脾泼辣的叫“雪”的小白妞，她总是不愿做丫环，总对新娘出言不逊。她看到我常常护着那位长着一对迷人眼睛的新娘，心中就嫉妒得紧。她经常邀另外一位老实的“丫环”罢工，致使我新郎的美梦总做不太久。

后来，出嫁的“雪”还曾跟我谈起过当时的景，她说，她实际上非常生我的气，因为我对“地主婆”那么好，而对她则不理不睬。我们当即笑了起来，仿佛回味着一颗青橄榄，那种喜剧的玩闹早已沁人心脾，化作一滴清甜的甘露了。

这个在树林里过家家的游戏还是淡了，我已经记不清当时具体的细节了。新娘是美的，她的眼睛由于长长的睫毛和双眼皮让我着迷。好像抵挡不住她的魅力，我总是服服帖帖地听她调遣。事实上，她就像是一位厉害的公主，而我只不过是听话的驸马。我不敢差派丫环做事，她却心安理得地大声使唤着。她让她们采树枝铺柔软的，用小书包做枕头，然后还叫她们在厨房里装模作样地做饭，而她就跷起脚躺在树枝上，悠然自得地享受着那并不存在的幸福。

一切都煞有介事地进行着，直到“雪”认为做丫环有辱尊严，或者说被“公主”的颐指气使弄得生气时，她便觉得一切不公平，而要求轮到她当新娘了。当然，对于享受到虚无的快乐与幸福的“公主”来说，她已经没必要充当丫环的角色了。于是，游戏便告终了，留下一张被使用过的树叶，还有一堆被“炒”过的沙粒，那便是丫环假想中给公主吃的米饭。

游戏虽然以不愉快的方式结束，但小孩的心中藏不住影。很快，我们便又兴高采烈地一起拔草去了。

由于我们都喜欢拉帮结派，都会孤立那些不受喜欢的人，因此便往往出现“战争”。许多游戏实际上是一种战争的化身，像足球是成年人没有硝烟的战争一样，许多游戏便是小孩演习战争的一种方式。敌对是游戏的根本规则，没有对立的双方就没有游戏。正是由于每个人都喜欢在敌对中战胜对方，因此游戏才在小孩中空前盛行着。

我记得火药味很浓的几种游戏，像“打倒”、“占山头”、“拔河”、“扔石子”等等，都是具有强烈的攻击的，有的还常常引发仇恨与斗殴。小孩的天就是属于游戏的，没完没了游戏要记录下来，那简直就是一部研究小孩的大百科全书。

有趣的是，我们彼此间的敌对更多还通过“大字报”得以体现。像“**”中的大字报一样，这也是我们肮脏心灵的一种暴露。我们在厕所、墙上和树干上等每一处触目可及的地方写上我们的仇恨。“打倒某某某”，“某某是乌龟王八蛋”等便是我们常用的格式。当然，更多还是某男孩和某女孩发生姓事的标语，它纯粹是小孩的语言，采用的也是音译方言的简单方法。不过，这种汉字的简单组合方式是谁都能看出来的，因为它仿佛由来已久且约定俗成似的，也因为两个异名字相加一块让人不易想到别的事。不用说，这便是我们心目中最见不得人的咒语了，因为它直接攻击了无端受害的女孩。虽然我们并不明了其中的具体内涵，但我们都乐此不疲，直到每一处角落都出现我们的“杰作”。

由于“杰作”经常被敌对方篡改，也经常出现针锋相对的“反宣传”，我们便没有轻松过。有时，也弄得我们很沮丧，让我们觉得毫无意义。实际上，能够上墙的名字都是遭人咒骂与仇视的，而写这种标语的人也往往气愤难平。那些沉默不语的人便少有这种“荣幸”，因为他们不参加什么帮派，也不主动攻击别人。这种人往往会成为“叛徒”，因为他与两派都若即若离地保持关系。

我便常常充当了这种角色。从小开始，我就讨厌这种分门别类的小团体，因为它往往成为是非诞生的根源。我不喜欢是是非非，也不喜欢卷入任何争斗，更不喜欢因此产生的敌对与怨气。我喜欢平心静心地独居一隅，喜欢不受干扰地读自己的书。于是，大多数老师便给了我一个“内向”的评价，鼓励我要活泼一点。

其实，小学的老师们都错了，他们看到的只是表面现象。到了中学，特别是到了大学，我反而成了外向形的代表人物，这也许会让很多人都吃惊的。只要是了解我的，与我相熟的，都不会产生我内向的念头，恰好相反，我比谁都更乐意与人分享我内心的喜与悲、欲望与思想、隐私与苦痛。