玉却大方地依偎在我怀里，美美地眯上眼，一副无比幸福的样子。
    这样８岁的我便被人称做丈夫，有了“老婆”“孩子”。关于家的概念，渐渐有了轮廓。男人和女人，一个孩子，这便是“家”。关于男耕女织，共度日月，则是根本无从知晓的。我不认为那有什么幸福可言，也不羡慕那种幸福。我害怕玉偎在我怀里，我觉着那样很累。人生责任，在我幼小的心灵中，显得过于沉重。
    直到11岁那年，生理课本有关生殖系统的章节，可是老师不教，好奇的我又忍不住请教医生父亲：“爸爸，我是从哪里来的？”
    父亲用非常严肃的语气一本正经地说：“你是我和你妈妈在街上捡回来的。”
    我不甘心，随后又去问外公：“外公，我爸爸是从哪里来的？”
    “老天爷知道我和你外婆非常喜欢孩子，于是他就派遣一只雄鹰把你爸爸、舅舅和姨妈在不同的时间一个接一个地送到我们家门口。”外公回答道。
    “但是，为什么你的孩子长得都那么像你，而不是像老天爷？再说了，他那么忙，不停地要给全世界的人们送孩子，他怎么能记得要把长相差不多的几个孩子都送到你的家门口呢？”我不懈地继续追问道。
    “这个嘛，哦，因为他是老天爷，他有能力做到的。对不起，我还有别的事要做。”外公说完就急匆匆地走开了。
    一个星期后，父亲检查我的家庭作业，在关于家庭历史方面，父亲发现儿子写道：“我们家里发生的一切让人觉得非常奇怪，可我不知道这究竟是为什么。上面两代人怎么从来就没有发生过性爱呢？”
    看完这则笑话，我相信大家都禁不住大笑了一场。其实，从10世纪的宋朝开始，中国的文化就一直回避“有关性的内容”。在英国，我们可以看到很多关于性知识方面的书籍，但在中国，人们很难看到这一类书。目前，仍然有很多中国人认为，谈论和思考有关性方面的东西是“肮脏和下流的”，甚至，有些已婚夫妇也这样认为，他们之间很少就性进行沟通。1000多年来，家庭、学校和社会一直都这样教育人们。因此，许多中国人长大成人后对性仍一无所知。
    1989年之前，我在刚刚到医院工作时，有很多女病人告诉我说，当她们第一次来月经时，甚至想到要贴膏药来止血。几乎没有一个人说当她性成熟时感到既高兴又激动。即使到现在，中国还有很多中学生仍然不知道孩子是如何形成的，这绝不是在讲笑话。
    中国已意识到性教育缺乏这一问题。2002年，中国的中小学开始进行性知识方面的教育。我对谁将会成为中国的第一批性教育课程的老师很好奇。有的学校是政治课老师来担任，有的学校是由体育课教师来担任。我想这主意很不错，因为性与运动之间的确存在着一定的关系，在中国的文化中，二者的关系就像“诗意的纽带”。还有一些学校不得不靠指派来选择老师担任性知识的教学任务，因为没有人愿意进行这方面的教学。首要原因是上课时师生都将面临非常尴尬的情景，老师和学生都不能理解像外交辞令般经过精心选择的言语。当学生们带着问题回到家里向父母请教时，父母经常感到非常生气：老师怎么能教孩子这么下流的东西！
    回过头来，继续我那年代的故事，在这个性压抑的年代，不可抑制的青春萌动会怎么样呢？