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下课铃刚刚敲过，季以晨、马亮、韩峰、梁晴依几乎是同时从不同的教室里冲出来，跑向校门口，他们要为陈晓娟送行。
来接陈晓娟的是她的父母，待几位送行的同学赶到大门时，他们的车子已开动上路了。
“阿娟，阿娟！”梁晴依大声喊着，但车子没有停下来，很快消失在视线中。
“完了，我欠陈晓娟一笔债。”马亮说，“她托我送少帅一个薰衣草瓶，可我弄丢了。昨晚又找到了，我没告诉她，她就走了！”转过身对季以晨说，“她是要送给你的，现在交给你吧！”
“不，她现在不会送给我，送我草瓶的仅是过去的阿娟，不是今天的陈晓娟。”季以晨说。
“你怎么知道的？”
“你们跟我来。”季以晨说着带着大家来到昨晚陈晓娟埋瓶的地方。
趴开一个小小的新鲜的土堆，露出了一个薰衣草瓶！
“看，这是她昨晚埋下的，她要与过去决裂，做新的陈晓娟，我提议，把这只瓶儿也埋了。”
“好，一起埋了！”
“我们为陈晓娟祝福吧！”梁晴依说。
“我们祝福晓娟！”大家一起说。
陈晓娟的家里，豪华气派。
佣人正在小心地拭擦家具，几束鲜花娇艳地点缀其间。
陈父愁眉苦脸，唉声叹气，没有事业成功家室气派的满足感，因为在他看来，子女才是他最大的财富。而女儿陈晓娟，从一个学校转到另一个学校，眼下又是从一所那么有名气的学校转回来了。
陈母从外回来，手上拿着信和一千元的汇款单，交给了陈父。
信和钱都是耿老师在前几天寄出的。
陈父心情沉重地读着信，读着读着，眼泪掉下来了。
耿老师在信上说，感谢陈父对自己的信任，但她不能接受钱物，这有背于她从师的人生信念。她本想交给学校，但怕有人认为故意作秀之嫌，因而只好寄过来。
在信中，耿老师还与他讨论了陈晓娟的教育问题。她说：“晓娟是个聪明、敏感的孩子，我们当前的任务就是让她找到奋斗的动机，让她有一股向上的动力。我想向您检讨的是，似乎在这一方面我能力欠缺，我年龄大了，性格急躁，教学方法也陈旧了，很难与她们这一代年轻人尤其是晓娟这样的女孩心灵沟通。有时真的是一片好心可收效甚微。我想我今后要以朋友的身份与晓娟相处，做她的知心朋友，走入她的心灵，从而去解决她的迷惑，给她自信和鼓励……”
陈父读不下去了，只是垂首流泪说：“多好的一个人啊，却让鹅（我）的女儿给恰（气）死了，罪过啊，罪过！”
陈晓娟也读着耿老师的信，“哇”的一声哭了起来，她的妈妈也读着，也流着泪感叹不已。
佣人不知怎么回事，只当是他们家死了亲人，小心地说：“饭早做好了，吃饭吗？”
陈父摆摆手。
陈晓娟说“吃不下。”
陈母一擤鼻子，又抹着眼泪，说：“上点饭菜，摆到桌上，供给我们耿老师。”又一擤鼻子说：“明天我去学校，把信和汇款单交给校长，有这样的好教师，是学校和学生的骄傲啊！”
陈晓娟仍在悲痛中说：“我想现在就去！”
“走，现在就去，连鸭开叉（连夜开车）！”陈父说着，同陈晓娟一同出门，从车库里开出车子，驱车去学校。
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