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第四章
2001年8月，华琼一中科技馆建成，红色的楼体在绿色松林的环抱之中，与教学主楼交相辉映。科技馆中有理化实验室，还有微机室，影像放映室，网络教室。有的实验室是为了让同学们做课本上的实验，增加对课本知识理解，称作正规实验室。有的是为了让同学们进行科学研究，由学生自己选择科研课题，称作科研实验室。
科技馆楼前站着两个人，李至明和郑涌涛。
李至明：“科技馆建成了，里面还有科研实验室。你高不高兴？”
郑涌涛：“高兴。三年前父亲叫我别自己做奇怪的实验，其实是因为那时学校条件不够，学校和家人都不鼓励做。现在学校里有‘科研基地’，父亲也不拦我了。他对我说，先将梦想转化为理想，再将理想转化为现实。”
“你能够做到。”
“应该说我们能够做到。”
“不知道我们还能陪你们走多远。这个东西要交给你了。”李至明掏出一个扁圆物体，泛着冷冷的金属光泽。是罗盘。
“等到我组织能力强些再拿它吧，我先把它放到控制室抽屉里。”
碧波湖旁站着郑涌涛，卢东宁，邓耘辛。张志英跑过去，看见朋友们感到很高兴。
他看看他们三个人，问：“马贵群在哪儿？”
他们都没回答。郑说：“我们到草地上去玩吧。”
于是大家都向前跑，越跑越远，越跑越快……
“醒醒，张志英。”姜远叫醒扒在桌上做梦的张志英，“天快黑了，快回去吧。”
张志英看看四周，只剩几个同学在教室里，外边天气阴沉，下着小雨。
“现在几点了？”
“2001年9月9日下午5：30，下雨了，你把这把伞带上。这是流体伞，伞的覆盖面大，而且柔软可因挤压而变形，不会在行走时擦毁别的东西。”
志英拿起这根接力棒似的东西，按动按钮，从圆孔处喷出一团液体在头顶上展开形成伞蓬。
志英说：“你干嘛老研究这些小玩意儿？”
姜远说：“虽然是小玩意儿，不是有句话叫‘科技以人为本’嘛。以了，还有件事，1、2、3班是实验班，这3个班要到模拟太空舱中呆两天，在这两天内写完布置的数学题。工程师要研究微重力环境对人脑的影响，包括智力，情绪等。”
“实验班真倒霉。”
“模拟舱中是微重力环境，重力加速度可调，一般地，我们都能适应。”
“这就好。谢谢你的伞，我先走了。”
“烈鸟之梦”号模拟太空船。科技馆附近。
飞船中有一个自习室，周围是灰色的金属墙壁，天花板上放出柔和的人造日光。张志英把自己固定在椅子上，认认真真地写数学作业。珍羽在后排看小说。自习室里很安静。其它人都跑到太空船休息舱玩去了。
珍羽穿着重力靴，走到志英旁边，见志英左手撑着脑袋，脸色很不好，他上太空船后就感到大脑充血，全身不适，昨天吐了两次。
珍羽说：“你怎么不和他们一起玩？”
“写完后再玩吧。我不想拖拉作业。你没有去？”
“昨天已经玩一天了。我也在……写数学。”
“还剩多少？”
珍羽见志英还剩一道题，说：“还剩三页。”
“做得真快。加油继续写。”
“好。”
“写完后我们到前舱看看。”
“好。”
休息舱里
学生们将重力加速度调到六分之一，然后练习举重，跳远，“飞檐走壁。”
“只顾着玩，数学作业怎么办？”
“回去看谁写了，拿来抄就行了。”
自习室外
珍羽在前边慢慢地走，靴子踩在金属地板上，发出“噹”、“噹”的响声，在通道里回荡。
志英从后边急步跟上，说：“走，从这边梯子上去。”
“这里通向哪里？休息舱在前边呀。”
“有个地方比休息舱好玩。”
“你不会迷路吧。”
“我都画好地图了，看。”志英把地图给珍羽。
爬上两个梯子，经过三道舱门，他们来到驾驶舱。驾驶舱是扇形的，正对舱门的是环绕成半圆的玻璃窗。透过窗户可以看到浩瀚的星空。
这是模拟星空。星星沉浸在银河之中，若隐若现。美丽的星河仿佛使太空更加广阔，更加神秘。天鹅展翅，巨龙北横，织女星斜傍星河，像倦于洗濯清纱而心有所思。
志英走到驾驶位置，拿出通行证在识别器上划过，前边升上来两个操纵杆和一个键盘。
“女士，请问要去哪颗星星上？”志英见珍羽笑了，自已也高兴地笑。
“海王星。”
志英推动操纵杆，飞船逐渐加速向前，经过了地球，绕过了月球，从太阳炽热的火焰中穿过。
“海王星到了，只是没办法降落，绕过这颗星转两圈吧。”
休息舱。
“这艘船好像晃动得厉害。”
“就好像在行进。”
“一定是有人在驾驶舱，赶快去看看。”郑涌涛说。
“什么声音？”珍羽问。
“有人来了，别让他们知道这里的秘密。”张志英输入自动返航程序，然后按动按钮，让控制板降下去。然后对珍羽说：“我们从另一条路返回自习室。”他们又穿过两道舱门，踩着梯子下去。
郑涌涛等人没发现驾驶舱有什么异常。郑问：“是不是飞船出问题了？”
宋迅说：“来不及想这些了，明天就要交数学作业。”
郑说：“我不写了，就说微重力环境对大脑有损害……”
“写不完把你放这儿关上一个星期，老师说的。”
“老师这样说过吗？”
晚上。珍羽把数学作练习册还给志英，说：“下个学期我要去郁泉读书。”
“为什么？”
“那里的文科班比较好。文科的数学要求不如理科高。”
“我可以帮你。”
“不。你多考虑一下你自己吧。我回休息舱了。”
志英在飞船管道中跑的时候，想到以前和伙伴们玩的情形，他很想念伙伴们。他没有注意珍羽。
他翻开练习册，里面掉出一张卡片。
学校里组织研究性学习活动，同学们踊跃参加。有些同学因课题相似被分到一个组，共同研究。有的偏重调查，类比，归纳被称为调研组。有的偏重科学试验被称为科技组。
华琼一中科技馆大厅里，同学们坐在木桌后，听此次活动的负责人讲话。讲台上负责人郑涌涛说：“刚才大家所填写的表格已收上来了，课题相似的小组将被合并，也许一些同学因班级不同不容易联系，但学校现在的条件要求我们如此，学校的微机室，实验室数量有限。为了便于管理实验器材，请大家昼在规定时间内进行试验。”
志英与忠豹进了科技组，课题是研究电池成份，同课题的还有雷杰、冯俊。
忠豹申请使用实验室，申请到了5号化学实验室。
“以后那地方就成工作室了！”忠豹说，“我是室长，志英当副室长，雷杰当助理，冯俊当顾问。”
其它三个人都笑了，心想忠豹只是虚设头衔。一个队里有队长还有队员呢，这里怎么只有室长没有室员？
“涌涛上台发言说话变得流利了，”志英说，“我去问问这位机械师有什么研究项目。”
科技馆楼顶
眼前是高低错落的楼房和楼房间蚂蚁大小的行人。秋风像是一块抹布，将眼前的景物都擦洗得干干净净。头顶上仍然有阴云，但飘得很高，周围都很明亮。
林忠豹站在楼顶栏杆旁，问张志英：“郑涌涛和你还说什么了？”
“他说，想胜过赵天行，得先胜过林忠豹。”
“天行，仍然是全校第一，优生都以他为目标。那么，你能胜林忠豹吗？”
“只要你别耍诡计。公平竞争。”
“什么叫‘诡计’？”
“就相当于体育运动不讲体育道德。”
忠豹另起一个话题：“三年前我对你说过，对于一个科学家来说，不必过多考虑自己是否有信心，注意力应放在题目怎样解出。”
“谢谢又一次提醒我。”
“回去吧，明天别忘了去实验室，老兄。”
这一天是阴天，但天空仍然明亮。
星期一下午第三节课后
冯俊问其它3个组员：“我等了这么长时间，你们怎么才来？”
“我们临时加上第三节课。”
“对，我们现在第三节也有课。”
一个星期后，林忠豹找到郑涌涛说：“我们组的活动太失败了，星期一上课，星期二停电，星期三、四要补课，星期五设备检修，到了星期六、星期天科技馆又不开门？”
郑：“周六周日应该开门的，我去和老师说一下。”
“把仪器、药品借出来做实验怎么样？像借书一样。”
“想法很奇特，但是不行。科技楼刚开放不久，管理方面和设备方面还有许多缺陷。大概过1个月就好了。”
“上你家做实验怎么样？”
“不行，我们小组正在用呢，仪器摆满了一屋子。至于要做什么暂时保密。”
“这不公平，我们的课题名称都写在纸上交上去啦。”
“那你们相互之间不也是不知道吗？”
“开个玩笑。你现在学习如何？”
“离开正朋，对于我来说就像釜底抽薪。”
“没什么，你现在变得老练了。”
“唉，老练？我一个机械师让来搞管理，搞活动？”
“锻炼一下对你好处不少呢。离你的理想越来越近了。”
张志英写好实验器材和药品，林忠豹交给老师，让老师到科技楼仓库先取出准备；雷杰上网查与电池组成有关的资料；马俊写出实验步骤，林忠豹审定。某个星期二下午，四人到5号实验室，见桌子上摆满器材，王老师站在旁边，让他们四人签名登记，换上白色的工作服。
“好，我们开始做实验吧！”
“等一下！冯俊叫道。
三人瞪着冯俊，问：“怎么回事？”
“电池提取物我放家里啦！”
林忠豹怒道：“还不快去拿？”
萧振宏正在研究欧式建筑；灰鹿正在研究构图与绘画。郑涌涛把他们找来，把自己的想法说了一下。
振宏说这件事要请韩冰洋帮助。
三人来到冰洋家中，说明来由，冰洋指着一个半米高的大理石雕塑——一个城堡说：“把它搬走吧。”
灰鹿将仿琼城雕塑扫描进电脑，制出立体图，并叫来许多调研组的学生帮忙；李至明也参加研究性学习，听说涌涛要组织活动，叫来许多科技组的学生帮忙。张志英到涌涛工作室后，涌涛说：“你们小组的实验也许对这个活动有帮助。”
巨大的水池中一片浑浊，一些电缆通入水中。
李至明打开开关，只听咕咚沉闷的响声，一些水泡开始从水底向上冒，水池及其周围的大地在微颤。
大量水泡急剧上涌，破裂，泥浆与石块向四角聚积，隐约可见房屋的轮廓，还有楼梯，地板起初，形成的墙壁与地板凸凹不平，第一层楼很快就完工了，而后第二层，第三层速度越来越快，好像调皮的孩子将泥巴与沙子随意贴在一起筑成的，五分钟之内，在水泥四角，建起了四幢五层大楼大家见到这种场景，其感觉就是：楼被炸平了，现在正在放倒镜头。巨响消失了，但还有“咕噜”的细微声响。仔细看池中的建筑，地板与墙壁开始变得平整，光滑。四幢楼缓缓向中心移动，组成一个整体，而后一些装饰物漂向中心，“粘”到楼的表面，接着，一个带圆楼的屋顶从池底漂起来，盖在楼上，好像仿琼城给自己戴了一顶帽子。
“要放水了！”李至明喊，随后拉动闸门，水池四周向四面掀开，水汹涌着倒在地上，溅起无数浪花，楼房露出水面，清清楚楚地展现在眼前，门洞和窗孔中还向外流着水，顺着地势水汇集成一股，流进北边的贮水箱。
仿琼城建成了，就在科技馆东边的空地上。郑涌涛在日记中写道：“我们事业的壮丽在于建设，而不是毁灭。”
期末考试就要到了。郑涌涛把政史地课本拿到书桌上来，想到正朋。正朋的书很干净，很少划横线，有的页面空白处记上老师补充的内容。正朋有一个笔记本，对政史地的概括总结记在上边，像一个详细的目录。
也许正朋现在已经复习好了，正和上书本自问自答呢。涌涛看自己还剩一大堆没背，书越看越没劲，想想正朋，有些伤感。
郑涌涛无奈之下，把刘正朋照片贴在桌子上，然后埋头苦学硬着头皮去考试，结果是年级60名，自我感觉不错。然后开电脑上网查其它学生的成绩，（4）班赵天行第1，同班的刘争峻第9，（3）班张志英第10，（1）班林忠豹第42名……
电脑屏幕外，林忠豹说：“你终于回来了……”
教室里安装了电脑、电视，老师上课可以用多媒体教学。后来又安装了喇叭，晚上有时候放英语听力，有时候播流行歌曲。
张志英靠在窗边，看着窗外成行的松柏，高大的科技馆，心想：郁泉城比这里更美吧。拿出一张卡片，上次珍羽留下的。
华琼→郁泉
火车通行卡
喇叭里传出歌声：“我要控制我自己，不会让谁看见我哭泣，装作漠不关心你，不愿想起你，怪自己没勇气……”
调研组和科技组又要组织活动，研究如何收集地势能。工程师和老师们讨论决定地点选在郁泉城，那里有一片空地，以前是垃圾场。
调研组的姜远，灰鹿，振宏，韩冰洋，矜持，争峻；科技组的天行，忠豹，志英，至明，涌涛。志英任组长。
2002年3月1日
争峻对姜远说：“我们要抢先一步到达郁泉城，操控收集地热能的装置，哈哈，那么成功收集之后，功劳就全归我们了。”
冰洋说：“我们必须和科技组一起去，而且这次活动必须听老师指挥。”
争峻走到冰洋面前，说：“你怎么这么麻烦。以前赵天行说，使命与荣耀。那么在使命与荣耀面前，你选择什么？开学以来这么多次考试，天行总是第一，荣耀都归他所有。考试可以竞争，科研也可以竞争，为了荣耀。”
“你要先学会合作！”冰洋喊道。
“我已经预定了一些通行卡，明天就出发。”争峻说。
争峻，陇雾村人，智商极高，上高一时仅12岁，与赵天行同班，关心他人，但心浮气躁，急于求成。
303宿舍2001年12月1日
张志英想他的四个小伙伴，除了郑涌涛，其它三个人都不知道上哪里去了。如果他们也能考上华琼一中就好了。听说赵天行有一个朋友叫李至明，天行对至明在学习上帮助很大，至明对天行在身心方面帮助很大，他们都考上了一中的高中。
“我本来能帮我的朋友。但我什么都没有做！”
这时姜远敲敲门，走进来，把几本书递过来说：“谢谢你的练习册。”
志英看着姜远，想从他身上找到以前小伙伴的影子，但是却找不到。但是有一些东西，决定着他的行动。他觉得自己要帮姜远。他把姜远当成了郑涌涛，当成了卢东宁，当成了邓耘辛，当成了马贵群。与这伙伴们在一起的快乐时光，如同河水一直在叮咚作响，流入他的血液。
“我知道我帮不了你多少忙。你也在帮我，从模拟舱出来之后，只有你来看我。”志英说。
303宿舍2002年3月1日
“我的卡片弄丢了。”姜远可怜巴巴地说。
于是张志英把自己的通行卡给了姜远。
“那你怎么办？”
“我再想办法。”
“咦，这是什么？”姜远一下子把另一个通行卡拿过来，“我们的都是白色，你怎么还有一个红色的？我们换换。”
“不能换。”张志英轻声说。
“我偏要换。”姜远一脸孩子气。
张志英不想和他废话，站了起来。姜远一子跑到门口，摸了摸红色的卡，上面有荧光物质，“在暗处还能看见一行字呢？”
志英立即上去追，姜远跑到外边，两人相距20米。
姜远说：“你只是专门对付学习的学生罢了，我看你别去了。”
谁也不知怎样解释姜远为什么说出这样的话，不过你能奢望一个15岁的小孩说出多么理智的话吗？
姜远又说：“你去郁泉城，是为了什么荣耀吗？”
“你在说什么？”
“算我没说，还给你。”姜远把红色的卡当飞标扔过来，卡片转个圈掉到楼下去了。
志英上前去堵在姜远面前，想把他怒斥一顿，却只是淡淡地说：“你把它给我捡上来。”
华琼→郁泉
火车通行卡
珍羽那一刻，你像一个真正的先行者
这个卡片掉到了胡鲰的手里。其后果就不用说了。
2002年3月4日
忠豹对志英说：“调研组已经出发了，他们动作真快。对了，刚才刘老师叫你。”
刘老师家。
志英：“我不知道他为什么要这样做。”
刘：“很多男生都是这样。以前赵天行和秦蚁旋辩论，说环境是可以改变的，但是有些环境还是不能改变。但是，高分猖獗就是高分猖獗，品学兼优就是品学兼优，有些人想强迫你改变，变得和他们一样横行无所忌。你一定要保持你的本质。”
“谢谢老师。”
红色的卡片仍然在胡鲰手里，谁去认领就等于承认卡片上的“你”是谁。姜远以为张志英对此事无所谓，卡片被谁拿走把它要回来不就行了。
至明对志英说：“漂移森林正在半路上，通向郁泉的火车还有一列，明天就要走，通行卡都发过了，一人只有一张。有些事情连赵天行都束手无策，别说你了。”
因为小人“许多祥和的人际关系慢慢变得紧张，尴尬，凶险。”记得余秋雨这样说。
忠豹说：“我和你一起去。”
忠豹去了免不了要让胡鲰挨拳头。志英不同意，还是自己去了。
胡鲰见到是张志英，大喊一声：“原来是你呀。”周围的学生都围了上来。
胡鲰开始发言了：“这个珍羽……这个你……叽哩呱啦、叽哩呱啦、叽哩呱啦、呜噜哇啦、呜噜哇啦、呜噜哇啦、……”
胡鲰说了一大堆，累得气喘吁吁。
张志英的眼睛里仍然是平静，这表明他还没有丧失理智。胡鲰的话不是一天出现在耳边，而是每天。志英什么也没说，拿了卡片转身走了。
科技组临行的时候，正朋对他们说：“小心争峻，他有时不知道他在干什么。”
“你对他怎么这样了解。”
“只是了解一些而已。”
驶向郁泉城的火车
至明对志英说：“男生和女生交往，中间难免有一些荆棘，有几道墙壁。”天行点点头表示赞同。
志英却总是想着理想状态说：“我想无论是男生女生既然都是朋友，应该是一样的。”
涌涛：“还一样呢，你和女生讲过几句话？都省下来给珍羽啦。”
志英只好敷衍他：“你有脸说我，你和女生讲过话吗？”
忠豹说：“胡鲰那小子准是又讲什么了，不过你别在意，老兄。”
“我不会在意的。从来不会。”
“只要珍羽一个眼神肯定，”涌涛唱了起来。
“别扯。”忠豹撞了涌涛一下。
“咕噜咕噜……就有意义。”涌涛把歌哼完。
郁泉城
巨松凌峰天地振，嫣花一笑万山红。
真正的世外桃源。
志英走进郁泉一中，才想起来今天是星期天。校园里几乎没有人，每个教室的门窗都紧锁着。两边的花坛中有几朵希纯花，静静地开放。
至明问志英：“你知不知道珍羽在哪个班？”
“不知道。”
“电话号码？”
“不知道。”
“你怎么都不知道呀？”
“算了。反正我感觉我找不到她的。我感觉她离我非常遥远，好像隔了几千光年，隔了几个世纪。现在我们去地热能收集站吧。”
争峻等人先到1号收集站，激发了地能场，岩浆顺着隧道流向中间的地下容器，热气缓缓上升，到了发电机中热能转化为电能存储。争峻坐在控制室里，遥控着钻土机到处钻孔，“哈，真好玩，真好玩。”
冰洋想阻止他，说：“你这样做太危险了，所钻的隧道下面就是煤层，岩浆会点燃这些煤层的！”
“那正好。可以多些热量，都被收集。”
“如果煤层燃烧，这里会超乎寻常的炽热，整个郁泉城都会寸草不生。”
“别吓唬人了。告诉你地下容器四周都是岩石，只有下边有少量煤，容器和四周的煤矿根本不通。”
科技组到了郁泉城北边的空地，分头找争峻等人。
志英到了1号收集站，这里的控制室门是开着的，里边没人。志英进去，后看看大屏幕，上边显示：岩浆不断地涌向地下容器，而且向着煤层逼进。争峻已经控制不了局势了，他们溜走了。
“志英！”门口站着一个女生。
见到珍羽了。但竟然在这么危急的时候。她也是参加研究性学习的吗？来不及问了。
“地下煤矿一旦点着，周围的煤矿都会燃烧。”志英说。
“地下煤矿和周围煤矿之间不是有岩石壁挡着吗？”
“石壁太薄了。你见过林火吗？距离林火40米的房屋都会自燃。”
“也就是说地底的大火还没有接触周围煤矿，它们就开始燃烧，那怎么办？”
“我想向容器下方充入气体将岩浆挤压出地面，远离煤层。”
“岩浆渗出地面？”
“我没把握，我先问问王老师，这里有电话吗？”
“这附近都没有。学校里有公共电话。”
“来不及了。我只能……”
郁泉城旁边的小树林有些颤抖，动物们成群成群地冲向林外边，大地裂开了一道口，滚烫的岩浆从地下涌出，吞噬了野草，吞噬了树木，并将它势力范围向外扩展。热气从地缝向外冒，不仅是在收集站中，收集站附近也出现了许多地缝。树木开始燃烧，发出劈哩啪啦的响声，大火如狰狞的怪蛇在半空中扭动着身体。四处都升起了浓烟，看不到太阳在哪里。
郁泉城持续升温。大地将怒火扔向空中。
郁泉一中。高一办公室。珍羽站在门外。
调研组和科技组的人员站在两边。王老师站在中间，他到郁泉一中刚开过会。
王老师问：“谁把岩浆引了来了？”
张志英回答：“是我。”
王老师说：“你知不知道一个人做错事，我们大家都要承担责任？”
张志英很想说我没有做错。
“这件事必须严肃处理。先撤消你科技组组长的职务。”
“等一下。”赵天行站出来说，“志英说过他进1号控制室之前，地下已经有许多岩石隧道，如果岩浆不及时引出，后果不知要严重多少倍。你说呢？张志英，你说话呀！”
张志英想到那些枯萎的植物，只顾得难过。
王老师问：“张志英，当时是不是只有你一个人在场？”
“是。”
姜远说：“他说他到之前岩浆已经下渗了，那证据呢？”
志英答不上来。
姜远又说：“你说你们要帮动物们建立新家，现在连它们的小树林都烧了？”
志英不知道说什么。
珍羽站在门外，心如刀割。
其它人走了，志英还在办公室里，一个人站着。
志英走时想和珍羽说再见，又觉得没法再见面。远远地看着珍羽，却看见姜远在珍羽面前东拉西扯。
流言蜚语？思念？委屈？愤愤不平？志英心中有说不出的难受。
高一下学期期中考试结束。赵天行第1，争峻第2，姜远第3，忠豹第4……张志英第70。
老师们表扬争峻和姜远，说他们学习努力，进步很快。
2001年9月21日（3）班教室
“……心痛得无法呼吸，找不到你留下的痕迹，
眼睁睁地看着你，却无能为力，任你消失在世界的尽头。
找不到坚强的理由，再也感觉不到你的温柔，
告诉我星空在哪头，哪里是否有尽头……”
“啪”张志英把收音机关上，“老听歌，快写作业。”
珍羽笑了，问：“你知道这首是谁唱的？”
“张柏芝。”
“哇，你怎么会知道？”
“你都跟我说3遍了。”
钢蟹城
赵天行与争峻谈论理想，谈论钢蟹城的未来。
沙蛮走过去，说：“你们两个不正常。”
赵天行问：“为什么？”
“只有儿童才有理想。你们到了少年有理想，所以不正常。”
“那么少年时应该怎样？”
“在煌金市，应天天唱歌，打球，打游戏，开party。这些才是主要内容。”
“你说的这些事中是休闲，怎么能算是主要内容？”
“在煌金市就是这样的！”
争峻轻蔑地笑笑，“煌金一中考上清华大学北大的确实不少，那是他们分数线低。他们本来还想来介绍经验呢，真是可笑至极，我们华琼一中的学生班里第20名到他们那儿都能占第3。哼，学那些家伙干嘛？”
争峻站起来，对天行说：“走，我们去钢蟹城。”走在山坡上争峻又说：“天啊，华琼市没有郁泉市的优雅，也没有煌金市的繁荣，我想…”
漂移森林控制室
李至明：“马上就要到钢蟹城了，张志英，你去把能量输送管接上，是左边蓝色的电缆，右边红色的是信息线，不要碰它。等充满了聚能场，我们就走，不要在这里逗留。”
这时郑涌涛举手，说：“我去。”
天行说：“争峻说他也准备去。”
至明说：“他去干什么？郑涌涛你是电子专家，你去吧，别让争峻再捣乱。”
“好的。”郑涌涛的眼神有些诡异。
钢蟹城
钢蟹城也是一个城市，不过这里只有工厂，没有居民区，没有农田，没有花园，更没有学校，影院，医院。工厂有4类：加工厂，维修厂，电厂，矿厂。成千只钢铁巨蟹在这些工厂之间爬来爬去，坚硬的触手敲在地面上，噹噹作响。钢蟹背上背着货物，有工具，有原料，有制成品，一片繁忙的景象。它们腹部还装着笨重的燃料箱，可使它们作短距离飞行。
整个城市只有一种颜色——灰色。灰色地面，灰色的工厂，灰色的钢蟹。
郑涌涛和争峻走在一起。
争峻说：“华琼城没有郁泉城优雅，也没有煌金城繁华，如果利用钢蟹城的力量，将琼城转化成一个钢铁城市，便可以使华琼城变得强大。”
“怎样强大？”涌涛问。
“我们可以用工厂制造出更多的工厂，用钢蟹制造出更多的钢蟹，而不像现在，华琼一中周围全是树木，华琼城仍然是贫穷，落后。我在胧雾村的时候，和哥哥一起操家务，忙里忙外。妈妈偏爱我哥，给我哥做的衣服要比我的多，有一次给我做了一件衬衣，我一拿就是一年，我的想法很简单，当华琼城重新格式化成功之后，就格式化胧雾村，首先制造一批制衣厂。”
“我想的和你不一样。你只是为了让城市强大。我是一位机械师，一直都是，修建钢蟹城是我的责任。”
“不管怎么样，我们的目的一样，就是将这个森林之城变成钢铁之城。”
“我们去程序控制室，我知道怎样做。”
涌涛和争峻快到程序控制室的时候，见到枫静红。
静红说：“涌涛，你现在去程控室干什么？”
涌涛：“现在来不及解释，马上就到钢蟹城了。”说完和争峻进了程控室。
“郑涌涛！”枫静红喊道，想追上去。涌涛按下按钮，平动门关上了。在门关上的最后一刻，静红看出涌涛脸上的无奈。
她立即找到IC电话机给至明找电话，说：“涌涛进了程控室，他表情很奇怪。”
“他去接通能量输送管。”
“他把争峻给带进去了。”
“啊？他带争峻进去干嘛？”
雷杰家
李查德对雷杰说：“我要离开这里了。相当于人类的死亡。”
“为什么？”雷杰感到很意外。
“机器人和人的主要区别是什么？”李查德好像要和他探讨问题。
“机体结构。”
“你认为思维上的区别呢？”
“不知道。”
“不能笼统地评价机器人。机器人可分为工具性机器人，半智能机器人和自主意识机器人。其中意识机器人和人的思维非常相似，它们也许要与人和谐相处，并维护自身利益，也许会攻击人类，为了到达统治地位。”
“你是哪一种呢？”
“我只是半智能型。按照人设定的程序，我为人类服务。所以，你听好，如果钢蟹城损害人类利益，我预设的程序会让它们全部瘫痪。”
“好吧，我把这种武器程序送给工程师，如果钢蟹城侵犯人类，他们就启动程序。”
“还有，那么早教你游戏是我的错。”
“不。是我错了。但我现在学习好了，我和科技组、调研组一起研究，能够正确地利用电脑了。”
“还有，人和机器不同，人能掌控自己的命运。”李查德的语言让雷去不相信它只是半智能机器人。它将机械手伸向后边，后边有一个黑色按钮，按动后会删除李查德程序。
“你要好好地生活。”李查德按动了黑色按钮。
“等一等，李查德！”
漂移森林控制室
“李至明！钢蟹跑进华琼城了！”正朋看着屏幕说。
几十只钢蟹爬上土坡，冲进树林，挥动着大钳子，疯狂地砍树。
“一定是有人操纵。通知宏观工程活动组员进入钢蟹城。”
至明顺着正朋手指的方向看，“争峻，郑涌涛…怎么还有个雷杰！”
“他们也向钢蟹城跑去了！”
至明等人跑出控制室，向蟹城方向跑去。
至明拿出罗盘，罗盘显示出钢蟹城立体图，以及争峻等人的位置。至明，志英，天行，正朋，静红等人按照立体图行进，并且躲避着身边的巨蟹，巨蟹硬的脚落在他们旁边，震得他们全身微微颤抖。
他们跑进控制中心，地图显示争峻在控制中心第二层。他们飞快地从楼梯跑上去，争取及时堵住那3个人。到了第二层之后，面前是一道平动门。争峻已按下开关，平动缓缓开启。
平动门完全打开了。一边站着争峻，涌涛，雷杰。一边站着至明，冰洋，志英，天行，静红，正朋，飞星。
至明问：“你干什么？”
涌涛说：“我把右边的信息线接通了。我本想将华琼城变成像钢蟹城这样的钢铁城市。”
争峻接着说：“但没想到钢蟹会这样大规模地破坏森林。”
“我们想看看控制中心能否控制钢蟹。”雷杰说。
这时旁边的小屏幕显示画面，进入华琼城树林的钢蟹全部停工了。钢蟹城中的也全部停工了。
原来李查德自我删除之前，已将武器程序从网上传送给工程师。
“看来工程师已采取行动了。”李至明说，“争峻，你为什么这样做？”
“我想让华琼城强大。”
“强大只是手段，而不是目的。钢蟹城唯一的目标是强大，对于人类，强大只是一种工具！”天行说。
“那么工程师为什么要钢蟹停工？”争峻问。
“因为，原程序设定中，钢蟹为了城市的强大，会不惜一切代价。它们不需要生命体。”天行说。
“雷杰，那你呢？”
“我想维护完全智能型机器人的利益，但钢蟹是半智能型。”
“还有你，涌涛？”
涌涛什么也没说，转身跑了，跑出控制中心穿过钢蟹城，跑回了自己的实验室。
过了一会儿，枫静红敲敲门，走进涌涛这实验室。
枫：“你好像很迷惘。”
郑：“是的。”
“到底是怎么回事？”
“你帮不了我。我是一个机械师，”郑指指桌子上摆的遥控机器人，“我的工作就是研制各种各样的机器。当我看到钢蟹城的时候，看到那里没有世事纷挠，只有灰色的机器人，我不以为找到了梦想中的地方，在这里继续的研究和工作。但是…”
“你想重新格式化华琼城，但发现这对人类没有什么好处，它们会拆掉所有的房屋，砍倒所有的树木，只剩下工厂，灰色的大地，灰色的天空。”
“我本来想过制造自主意识型机器。”
这时雷杰走进来，说：“打扰一下。对于机器人也要区别对待，不能一概而论，它们有工具型，半智能型，自主意识型。”
“是不是工具型和半智能型才是我们需要的？”郑的眼睛比刚才有神。
“我们能让钢蟹进华琼城，也能让它们回钢蟹城，它们将为全人类服务，兄弟，我们要掌控我们的未来。”
“我想赵天行的目的已经达到了。”一个学生说。
“目的是什么？”
“你向后看看。”
机械师郑涌涛、天象师飞星，雕塑师韩冰洋、纸精灵统帅叶蓝峰、精灵特使景铃、动物森林翻译员李至明、空间站设计者赵天行、业余类型游戏设计者雷杰，业余数学型游戏设计者一吗，……
“看来天行还有一个目的，就是把我们团结起来，并激发我们的潜能。”
赵天行坐在控制室门口，太阳向校园中撒着金光，恍惚中，周围高楼的巨影隐去，一切好像三年前，几排平房，几幢小楼，围着喷泉和花坛，地面凸凹不平，教学主楼的楼梯向上延伸，到了一个不太宽的楼道。
一个女孩向他走来，她穿着白色的运动服，映衬着她白暂清丽的脸庞，智慧中隐着热情，高傲中显出单纯。
女孩对赵天行说：“我叫燕郁寒，高一（2）班学生，喜欢电脑和读书，交个朋友吧，你叫什么名字？”
赵天行身上猛得一颤，他竟感到有一种恐惧，仿佛她把他带到一个神秘的空间。她到底怎么了，脑袋出问题了？还是他回到了1998年？
“别开玩笑了，你想吓唬我？算你赢，这次你说的话最吓人。”
“什么吓人，我问你叫什么名字。”
周围静悄悄的，赵天行坐在石凳上，燕郁寒拿着羽毛球拍。
天行不高兴地说：“干什么，科幻小说看多了？现在是几年？”
“2001年11月20日7点……”“喂，几个月不见就听不懂我的语言了，我还以为一中男生中就只有你听懂呢。”
郁寒又说，“我想原有的友谊如果出现裂纹，应该开始新的友谊。”
天行揉揉眼，郁寒又不见了。难道刚才是幻觉吗？
2002年5月10日
志英拿过冯俊的英语笔记本，一翻第一面，全是世界著名足球运动介绍，又翻看最后一面。眼前一亮。上面画着一个象棋棋盘，引人注目的并不是这个棋盘，而是旁边的字。
“凭什么兵子不能前后左右走？凭什么炮一发炮弹就连炮身一起飞了过去？凭什么象不能过河？凭什么将不出宫？”
“象棋之高达世纪版：每方4个炮。”（在普通象棋基础上。）
“象棋之神族加强版：每方4个車。”
“象棋之人族：将出宫、象可过河。神族：3个車。虫族：7个兵。”
“象棋之玩家限制：八人。”
志英又想起初一，想起那时的忠豹和雷杰。
郑涌涛走在林荫路上，心情轻松了许多。他渐渐放慢脚步，看着那熟悉的灰色的砖墙，木板拼成的大门，还有墙上挂鞭炮用的大钉。
到家了。以前的郑涌涛认为，友情，甚至是家都无法给他帮助或安慰，认为问题只能靠电路图和物理公式来解决。家，郑涌涛一边开门一边想这个字，高兴地笑了。
“叮呤——”电话响了。郑涌涛赶紧去接，“喂……正朋……考200多名咋啦……都是因为你，你为什么不和我分一个班……考这么差都是因为你不在身边的缘故……再见。”
华琼一中教学楼三楼阳台
“仁兄有什么我能帮的，尽管说。”天行说。
“帮什么？”
“你对我最好，最够朋友。我快马加鞭留你在这原地踏步，别人怎么说我。”
阳台前那座高楼，下宽上窄，灰黑色，楼上不再点灯。那里留下他们的足印，那曾经是一座灯塔。
至明说：“大家都有自己的理想。”
“……我一定想办法帮你。”
“以后，很难再见面，有事你找飞星。还有，别总和差生呆在一起，你的朋友中大部分是差生。经常同你一道的那个人，也是差生。”
“别这样丑化我最好的朋友，他是中等生，而且很正直。”天行知道“经常一道的人”是李至明。
坦克和陆敏觉得大休息时坐在教室里比较无趣，问问同学们，同学们说应该有一点歌台，大休息时放歌曲听。他们向北走，走了20分钟才到达广播室。
又过了20分钟，坦克、陆敏回到教室。
“怎么样？”灰鹿问两人。
“原来在广播室的是职业广播员，她还有自己的工作，她来这只是帮学校一个忙。如果还要点歌的话，校长说这要学生自己来做。”坦克说。
灰鹿不禁惊叫一声，“啊？要学生做？去广播台来回40分钟，大休息才只有25分钟，学生怎样做？”灰鹿停一会儿又说：“我回去想想办法。”
陆敏问坦克：“把广播台搬到教学楼附近不就行了？”
坦克回答说：“等把它搬来，我们就已经毕业了。”
灰鹿下了楼梯，急急忙忙地向西跑，来到电子零件店，郑伯见有人来了，连忙招呼：“你好，买什么东西？”
“郑涌涛在吗？”
郑伯不高兴了，这个涌涛，给人帮忙一点钱不收，没一点经商意识还总和我争生意。他嘟嘟几句才说：“他在家。”
灰鹿找到涌涛，把事情跟他说一遍，问：“你有没有车？”
“这是两年前的太阳能帆车。”
“但自从启动防护屏之后，这里多是阴雨天气。”
“我看你还是不要从交通工具方面考虑。能够解决这个问题的人，是你。”
“是我？”灰鹿连忙扶眼镜。
“现在校园网已开通，有几个班也添置了电脑。你可以设置一种程序，通过校园网点歌。在广播台主机那里输入一些CD歌曲。”
“以前听说过有人用这种方法电话点播。好，我去试试。”
灰鹿设计程序成功了，向主机内输入200首歌曲。可是没过两天，又有麻烦了。不知是哪个学生总是抢先登录校园网，选歌手类型，选歌手等到选歌的时候他不按“确定”，又退出来，接着重选，其它班学生看着班里墙上的屏幕干着急，他不从点歌台上“下来”，别人也没法点歌了。
又是一次大休息，灰鹿骑自行车花了5分钟到达广播台，坦克与陆敏随后赶到。灰鹿开启点播程序，把按键灵敏度调到最低：5秒。
某班电脑前，一个同学对争峻说：“你怎么又玩这种无聊游戏？”
争峻说：“我发泄不满，学校点歌，竟收5毛钱。”
繁篱：“这是因为学校雇职业广播员。”
“咦，怎么按不动了？”
过了几秒钟他说：“真费事，为什么不灵敏了，要按这么长时间。”
争峻按住键盘上的“Z”，选择“台湾歌手”。
灰鹿又将点击灵敏度调到最高：0.5秒。
争峻按住“Z”还没有松手，又见电脑屏幕上忽然闪过歌手名称又闪过歌曲名称，紧接着就放歌曲《最熟悉的陌生人》，电脑喇叭里放出声音：“请输入祝词。”这表明点歌成功了。
“什么？”争峻看看自动刷卡机。“只有两毛钱了！”
争峻连忙把卡取出来，“我插进去的是饭卡。”
繁篱说：“对是饭卡，用电话卡也行。如果卡不能用，你就无法启动点歌程序。”
“为什么只剩两毛钱？”
“原来只有7角嘛。”
“闭上你的嘴，你认为都和你那么富。5毛钱够买3个镘头了。”
“飞星，年十七，华琼市人，自幼喜静思，记天气于台历上，善观天象，亦喜天文。”纪侠对坦克说。
坦克见纪侠又用这种既不像现代语又不像文言文用语的风格说话，觉得好笑，看他像个说评书的。
坦克问：“飞星喜静思？他到底有什么本领？”
纪侠以为坦克与飞星之间有矛盾，就想说一些飞星的故事，让坦克更了解他。
小时候飞星听家人谈论乡下姥姥家的收成，并谈论天气对庄稼的影响。他在台历上写日记，总是记下天气与温度，六年级学过统计图后，将六年的台历拿出，按温度逐一描点，绘出六张折线统计图。
“小学毕业，玩于胧雾村姥姥家。一日于村口见一老农，面色红润，鹤发单颜，白眉斜飞，须髯垂地，老农见他彬彬有礼，教以观云之术。”一日下午，众学生皆穿短衫，却见飞星穿毛衣步入教室，皆笑曰：‘汝饰熊耶？得无热乎？’飞星危坐曰：‘汝等不慧，风者，气之所成也；雨者，云之所成也；测风雨者，大智之人也。’当日下午，风雨大作，气温骤降，众学生战栗，口叹心服。
“又一日，有薄雨，师见有体育课，欲占之。飞星曰：‘若课前雨停，请遂吾愿。’师见雨连绵不停，故允之。当日课前，云消雨散，晴日当空，守操场者大开四门，众学生蜂拥而入。”
旁边的学生听了纪侠的故事，捂着嘴偷笑。
“干嘛捂着嘴？”纪侠问。
飞星从后边走过来，“说我什么坏话了。”
“没有。他把你当诸葛亮了。”姜领说。
纪侠、飞星就这样不紧不慢地生活，纪侠的学习成绩一点点落后，但他好像无所谓。飞星的成绩比纪侠强，但不如初中了，他感到有些困惑。
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